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全球教育

全球教育

湖林学院非常重视帮助我们的学生成为更好的全球公民。在我们的课程中扎根于培养更深层次的全球意识和理解。无论是在课堂上,服务旅行,在课堂上旅行,还是在国外度过一年,我们都鼓励lfa学生在形象和字面上拓宽视野。通过使用左侧导航菜单,了解更多有关学生扩展全球视野的机会。

全球学习必须是有意的

它意味着一个有目的的教育环境,让我们的学生学会与世界接触 从多方面看同情。

对全球公民身份至关重要的能力:对自己的传统进行批判性的自我检查和考察,作为世界公民的思考,以及运用“叙事想象力”,让人们通过他人的眼睛看世界。

能够成为另一个人故事的智能读者
芝加哥大学玛莎努斯鲍姆

  • 70%的雇主认为大学毕业生能够与来自不同背景和文化的人分析和解决复杂问题非常重要
  • 70%的雇主将其公司或组织描述为“全球联系”
(2014年调查,www.aacu.要么g)

全球教育联系

克里斯汀冯ogden

克里斯汀冯ogden

Dean of 课程 & Innovation, Modern & Classical Languages Faculty (French)

全球集中

队列

队列设计是全球集中的核心,也是其独特之处。在这两年的课程中,学生将成为一个充满活力,学生驱动的队列的一部分。这将使学生能够合作,发展他们的技能并深入研究各种主题。该队列旨在有目的,反思,跨学科和协作。

体验互动

所有成员都必须离开校园,无论是虚拟的,哲学的还是身体的!学生将与lfa社区以外的团队合作,不仅要更好地了解自己,还要有效和有目的地如何与他人互动。

订婚

参与是集中的首要任务。学生将通过身份,探究,沟通和协作的镜头探索各种主题。学生将找到保持联系的方法,并努力制定有目的的行动计划。

顶点

顶点庆祝活动将在集中第二年的四月举行。这是两年来在更广泛的lfa社区中共享的专注工作的高潮。学生将以各种创造性和发人深省的方式展示他们的发现,进步并分享他们的个人成长!

What is Global Learning thought bubble

全球集中度下载

概观

课程

课程旅行

students sitting on a rock on a hill with a lake in the background below them.

我们的一些课程包含一个旅行组件,为我们的学生提供无与伦比的体验式学习体验,以补充严格的课程。这些课程允许任何参加课程的学生将他们学习的内容付诸实践,并真正成为更具灵感的全球公民。每年,近25%的lfa学生有机会与老师和同学一起旅行 没有额外的计划成本。我们很自豪能够在多种语言,科学和艺术课程中提供这些类型的经验。

学生们 环境科学 参加奥林匹克国家公园的实践学习体验。他们以可持续的方式实践生活,并实施他们在课堂上学到的知识,以完成促进生物多样性重要性和减少环境足迹的项目。近年来,他们前往华盛顿州,以实际应用他们的技能,体验西北太平洋的美丽,并更好地了解这门课程的相关性和紧迫性。

在摩洛哥,后ap级法国学生报名参加 le monde francophone 与家人一起生活,参与日常生活,进一步了解他们的身份和文化二元性。住在偏远的山村,我们的学生可以与不同代的阿拉伯和柏柏尔摩洛哥人联系。在瓜德罗普岛,当我们的法国学生在语言和文化上沉浸在瓜德罗普文化和身份的迷人,多元文化方面时,在美国法国生活的有趣平衡是最好的体验。

巴拿马和哥斯达黎加等地的学生 当代文明和拉丁美洲文化 花时间探访土着人民和当地的学童,从而筹集资金,帮助装备一室校舍并巩固我们学校之间的联系。这些西班牙学生已经采取行动维持这种联系,并且经历了永远的改变。

艺术史 学生们充分利用了芝加哥的世界级艺术,以及纽约,费城和华盛顿的班级旅行。亲眼看到这些作品是非常宝贵的。因为书的页面永远不能复制原文,学生能够看到纹理和笔触,在精心策划的博览会中见证艺术运动,同时能够欣赏各个城市的建筑和风景。 

学生们 唱诗班 要么 乐队 也可以参加激励到包括纽约市的国内地区的旅行。保罗和近年来的孟菲斯。在纽约,合唱团的学生参加私人工作坊,以及音乐剧所需的幕后视角。在所有旅行中,学生既可以表演和参加表演,也可以参加大师班,与专业人士会面,并将服务融入他们的长周末体验中。他们回归了一个更加团结和灵感的团队。

在国外学年

SYA 在国外学年 logo

国外学年(sya),成立于1964年,拥有为期一年的学术课程 中国, 法国, 意大利,和 西班牙。他们也提供 五周的夏天 寄宿家庭计划。作为一所会员学校,lfa清楚地表明了其对全球教育的承诺。我们的学生可以在暑假或大二,大三或大四的时候参加,不仅可以提高他们的语言技能,还可以提高他们在教育和个人文化中适应和发展的能力。感兴趣的学生和家庭应该联系 克里斯汀冯ogden,我们在沙巴体育sya协调员。

在国外学年

该计划成立于1964年,由埃克塞特的三所特许学校赞助。保罗的。这三所学校的校长是sya董事会的常任理事。除了这三所特许学校外; sya的协会包括一个其他顶级联盟的财团。独立学校,表现出对外国和古典语言教学以及国际教育的坚定承诺。录取这些课程具有竞争力。 

这些课程在学年期间在北京(中国),雷恩(法国),维泰博(意大利)和萨拉戈萨(西班牙)进行。它的课程已经完全由lfa和该联盟内的其他学校认证。这些课程的目的是让学生参加整个学年,并获得生活在外国文化中的好处,同时达到家庭学校几乎无法达到的真实流利程度或技能水平。由于沙巴体育一些毕业要求(例如,我们的历史或科学)无法在北京,雷恩,维泰博或萨拉戈萨实现,感兴趣的学生应尽早制定一项长期的学习计划,以确保他们的资格。

在每个项目中,学生与寄宿家庭一起生活,并充分参与他们的生活。他们与中国,法国,意大利或西班牙同行一起参加体育和文化组织,并在几个学校赞助的旅行中独立旅行。在学术上,每个学生至少选择五门课程,这些课程是专门为在校学生设计的课程。标准的初级和高级英语和数学课程以英语授课,通常由包机或会员学校的教师授课。文学,语言,历史,文明和艺术史等科目由本地教师以目标语言教授。课程严谨,反映了赞助学校的标准。提供所有大学董事会考试。

法国,意大利和西班牙的课程是为进入大二,大三或大四的学生设计的,他们已经完成了两年的法语,拉丁语或西班牙语。中国的课程也适用于初中或高年级的学生,但是对于希望在北京上大学,大四学年或研究生年级的学生来说,之前没有必要学习普通话。这些课程中的每一个都在相应的国家提供全年的居住和学习。中国的计划也可以选择秋季学期。每个项目的成本与lfa作为寄宿生的一年成本没有显着差异。提供经济援助。目录和有关应用程序的更多信息可以从我们的sya协调员ms获得。冯ogden。